آموزش الکترونيکي و کاربرد آن در مهندسي معدن | نسل جوان ایران
نسل جوان ایران

فنی مهندسی برقالکترونیکالکترونیک

آموزش الکترونيکي و کاربرد آن در مهندسي معدن

ارسال کننده : جناب آقای سجاد رجبی
سطح فعالیت : نویسنده
ایمیل : sajadrajabi.sajad[@]gmail.com
تاریخ ارسال : ۳۰ تیر ۱۳۹۷
دفعات بازدید : 25
زبان نوشتاری : فارسی
تعداد صفحه : 151
فرمت فایل : word
حجم فایل : 531kb

قیمت فایل : 5,000 تومان
خرید فایل

امتیاز مثبت : 0
امتیاز منفی : 0

پایگاه مقاله نسل جوان ایران

با توجه به اينکه آموزش الکترونيکي ( E- Learning ) که زيرشاخه ای از آموزش از راه دور مي باشد ، در دنيا مقوله اي نو تازه مي باشد و مدت زيادي از تولد آن نمي گذرد ( حدودا از سال 1998 ميلادي ) ، مباحث و موارد مربوط به آن هنوز کاملا تبيين نگرديده است . و منابع و مآخذ مورد نياز بسيار ضعيف مي باشند . علي الخصوص منابع فارسي زبان . در نتيجه خود بحث آموزش الکترونيکي ( E- Learning ) جاي کار و مالعه فراواني دارد .

متاسفانه بسياري از کلاسها و برنامه هاي آموزشي که تحت عنوان آموزش از راه دور و آموزش الکترونيکي برگزار مي گردند ، به دليل ضعفهاي ريشه اي تئوريک و عدم ايجاد زيرساخت هاي لازم ، کارايي لازم را نداشته و به هيچ وجه اهداف اساسي آموزش الکترونيکي را تامين نمي کنند

1 - 1 هدف 11

 

فصل دوم : تعاريف و اصطلاحات 13

1 - 2 تاريخچه 14

2 - 2 معرفي 24

3 - 2 تعاريف و اصطلاحات 25

4 - 2 عناصر اصلي 27

5 - 2 دو نوع آموزش از راه دور 28

6 - 2 فرضيات اصلي آموزش از راه دور 30

 

 

فصل سوم : مديريت و برنامه ريزي 31

1 - 3 برنامه ريزي آموزشي 32

2 - 3 مديريت آموزشي 34

 

 

فصل چهارم : طراحي آموزش از راه دور37

1 - 4 زير ساختهاي آموزش مجازي 38

1 - 1 - 4 بررسي يک نمونه زيرساخت نرم افزاري 43

2 - 4 عناصر طراحي 83

3 - 4 حركتهاي ساختاري 84

4 - 4 حمايت از نوآوري ها 84

5 - 4 ايجاد مطالب براي آموزش از راه دور 85

6 - 4 اهميت نقش فن آوري در مقوله طراحي 88

فصل پنجم : چشم‌اندازهاي برنامه‌ريزي و مديريت توسعه فن‌آوري اطلاعات در نظام رسمي آموزشي ايران90

1 - 5 بيان مسأله 91

2 - 5 اهميت برنامه‌ريزي بلندمدت و متمركز 92

3 - 5 اهداف و رسالت توسعه فن‌آوري اطلاعات در آموزش و پرورش 93

4 - 5 چشم‌انداز توسعه فن‌آوري اطلاعات در آموزش و پرورش 94

5 - 5 دانشگاه آرماني در هزاره سوم و توسعه اطلاعاتي جامعه دانايي محور 95

6 - 5 آموزش در هزاره سوم101

7 - 5 بررسي نقش فناوري اطلاعات و ارتباطات در آموزش 105

8 - 5 نگاهي به رابطه فناوري ارتباطات و اطلاعات با آموزش 107

 

 

 

فصل ششم : بحث و نتيجه گيري ؛ ارزشيابي 11

1 - 6 آيا آموزش از راه دور موثر است ؟ 112

2 - 6 مزاياي دانشگاه مجازي 113

3 - 6 روشهاي ارزشيابي 118

4 - 6 ارزيابي هاي كيفي 120

5 - 6 بررسي اجمالي دو دانشگاه اينترنتي 122

5 - 6 پيشنهادات و نتيجه گيري 130

 

با پيشرفت دانش بشر و به تبع آن فن آوري زندگي و الگوي رفتاري انسان در جامعه دستخوش تغييرات چشمگير و فوق العاده اي شده است.

تفاوت زندگي امروز با بطور مثال دو نسل پيش از اين نيز عمدتا از اين جا ناشي مي شود. ارتباطات نيز که بطور اجتناب ناپذيري با تکنولوژي ادغام شده است نقش بسزايي در ايجاد تغييرات در الگوهاي رفتاري انسان در زندگي داشته است.

بطور خيلي ساده مي توان رد فن آوري را در اکثر صور زندگي دنبال کرد .امروزه به راحتي امکان دسترسي به کامپيوتر - يکي از سردمداران بزرگ فن آوري امروزي - در اکثر منازل وجود دارد. اين بدان معناست که با کمي دانش اندک درباره استفاده از کامپيوتر و اتصال به شبکهاي اينترنتي که کم و بيش اکثر مردم نيز اين توانايي را دارا مي باشند با دنياي جديدي مي توان آشنا شد که اين قابليت تا چند سال پيش وجود نداشت.

استفاده از اينترنت و انتقال آن به منازل و خصوصي شدن آن در اين چند سال سرعت بسيار چشمگيري داشته است بطوري که براي مثال تا سال 1993 ميلادي تعداد شبکه هاي متصل به اينترنت حدود 3 ميليون بود ولي امروزه تقريبا حدود 300 ميليون شبکه در سراسر دنيا به هم متصل مي باشند واکتر مردمي که به کامپيوتر دسترسي دارند به اينترنت نيز دسترسي دارند.

برای این فایل تا کنون نظری ارسال نشده است

برای ارسال نظر باید عضو سایت باشید

تعداد کاراکتر مجاز:

برچسب های مرتبط


فهرست کتابخانه نسل جوان ایران

تاییدیه های سایت


درگاه بانک ملت

شبکه های اجتماعی نسل جوان ایران


فن آوری های روز دنیا


آرشیو فن آوری های روز دنیا

جدیدترین اخبار سایت


پایگاه خبری نسل جوان ایران

مقالات برتر و منتخب کاربران