نسل جوان ایران

علوم انسانیعلوم تربیتیمدیریت آموزشی

روشهای ارزشیابی آموزشی

ارسال کننده : جناب آقای رضا پذیرا
سطح فعالیت : مدیر
ایمیل : renzo8445[@]gmail.com
تاریخ ارسال : ۲۴ تیر ۱۳۹۶
دفعات بازدید : 118
زبان نوشتاری : فارسی
تعداد صفحه : 241
فرمت فایل : powerpoint
حجم فایل : 118kb

قیمت فایل : 1,000 تومان
خرید فایل

امتیاز مثبت : 0
امتیاز منفی : 0

پایگاه مقاله نسل جوان ایران

فرایند اندازه گیری اساسا ً غیر ارزشی بوده و به مقادیر بدست آمده از طریق عمل اندازه گیری هیچگونه ارزشی تعلق نمی گیرد . صفات اندازه گیری شده فقط به صورت کمی توصیف می شوند.و در مورد آنها قضاوت و داوری صورت نمی گیرد. در حالی که صفات مطالعه شده در ارزش یابی هم مورد علاقه هستند و هم با ارزش .این صفات به صورت کیفی توصیف می شوند و در مورد آنها قضاوت ارزشی می شود .با وجود این اندازه گیری پایه و مقدمه ارزشیابی است.

.1خلاصه یا چکیده
.2اطلاعات مربوط به زمینه یا موقعیت اجرای برنامه
.3توصیف مطالعه ارزشیابی
.4یافته های ارزشیابی
.5تفسیر یافته ها
.6نتایج و پیشنهادات

نیروی به حرکت در آورندۀ پژوهشگر برای انجام فعالیت پژوهشی،کنجکاوی و کسب آگاهی است.هدف وی کشف رابطه های علت و معلولی بین پدیده ها و رسیدن به یک حقیقت علمی است.پژوهشگر –حد اقل در کوتاه مدت-به اهمیت و کاربرد دانش بوجود آمده کمتر توجه می کند.

مجری ارزشیابی نیز به شیوه ای نظامدار در تلاش جمع آوری اطلاعات و کسب دانش تازه است.نیازها و هدفها محرک وی در انجام فعالیت ارزشیابی بشمار می آیند.هدف مجری ارزشیابی بیشتر آن است که از دانش کسب شده در تصمیم گیری استفاده کند و عملی انجام دهد.

برای این فایل تا کنون نظری ارسال نشده است

برای ارسال نظر باید عضو سایت باشید

تعداد کاراکتر مجاز:

برچسب های مرتبط


فهرست کتابخانه نسل جوان ایران

تاییدیه های سایت


درگاه بانک ملت

شبکه های اجتماعی نسل جوان ایران


فن آوری های روز دنیا


آرشیو فن آوری های روز دنیا

جدیدترین اخبار سایت


پایگاه خبری نسل جوان ایران

مقالات برتر و منتخب کاربران