نسل جوان ایران

علوم انسانیعلوم ارتباطاتعلوم ارتباطات اجتماعی

بررسي نقش رسانه‌هاي جمعي(با تاکيد بر تلويزيون) در الگوپذيري و رفتار کودکان

ارسال کننده : جناب آقای رضا پذیرا
سطح فعالیت : مدیر
ایمیل : renzo8445[@]gmail.com
تاریخ ارسال : ۱۹ تیر ۱۳۹۶
دفعات بازدید : 69
زبان نوشتاری : فارسی
تعداد صفحه : 184
فرمت فایل : word
حجم فایل : 215kb

قیمت فایل : 40,000 تومان
خرید فایل

امتیاز مثبت : 0
امتیاز منفی : 0

پایگاه مقاله نسل جوان ایران

تحقيق حاضر با عنوان "بررسي نقش رسانه‌هاي جمعي(با تاکيد بر تلويزيون) در الگوپذيري و رفتار کودکان " سعي دارد، تاثيرات مثبت وپيامدهاي منفي وابستگي کودکان به تلويزيون را مورد بررسي قرار دهد. در راستاي رسيدن به هدف مذکور ابتدا مباني نظري تحقيق در مورد تاريخچه پيدايش رسانه‌هاي گروهي و به خصوص تلويزيون مطرح شده، سپس انواع کارکردهاي تلويزيون، وظايف رسانه به عنوان يک وسيله ارتباطي مورد تحليل و بررسي قرار گرفته است.در فصل دوم تحقيق مقدارزماني که کودکان در شرايط مختلف سني صرف تماشاي تلويزيون ميکنند،آغاز سن تماشاي تلويزيون، دلايل تماشاي تلويزيون توسط کودکان و انتظاراتي که کودکان و والدين آنها از تلويزيون دارند مورد بررسي قرار می‌گيرد

پيشگفتار:1

مقدمه:3

فصل اول : مباني نظري تحقيق7

بيان مساله واهميت موضوع تحقيق:8

اهداف تحقيق:12

فرضيات تحقيق:13

روش تحقيق:13

فصل دوم: رسانه چيست و چه توانايي‌هايي دارد؟14

ارتباط جمعي- تاريخچه رسانه‌هاي جمعي15

كاركرد رسانه‌هاي جمعي21

وظيفه رسانه چيست؟28

قدرت تأثير رسانه‌هاي جمعي29

فصل سوم: جهان جديد تلويزيون33

يك كودك چه وقت استفاده از تلويزيون را شروع مي‌كند؟34

كودك چه مقدار وقت صرف تلويزيون مي‌كند؟41

چه كساني بيننده پروپا قرص هستند؟46

توضيحي درباره ساير رسانه‌ها49

استفاده كودكان از رسانه‌ها در سنين مختلف:50

كودكان چه چيزهايي را مي‌بينند؟52

برخي معيارهاي پيش بيني سليقه كودكان در مورد تلويزيون56

كودكان درباره تلويزيون چگونه فكر مي‌كنند؟60

وجهه تلويزيون :61

آيا تلويزيون در نظر کودکان شگفت انگيز است؟63

بچه‌ها دوست دارند شاهد چه تغييراتي در تلويزيون باشند ؟64

والدين دوست دارند شاهد چه تغييراتي باشند ؟66

چرا کودک از تلويزيون استفاده مي‌کند؟68

عملکرد تلويزيون:75

چرا ما داراي رسانه‌هاي جمعي هستيم ؟77

نيازهاي ويژه کودکان که تلويزيون آنها را برآورده مي‌کند ، کدامند ؟79

محتواي خيال:81

محتواي واقعيت82

تلويزيون به عنوان خيال83

آيا تلويزيون مانعي بر سرا راه مسائل زندگي است؟85

تلويزيون به عنوان واقعيت86

دو جهان89

اهميت خيال91

فصل چهارم: يادگيري از تلويزيون92

چگونگي يادگيري از تلويزيون93

موارد يادگيري اتفاقي95

ميزان هوش و رفتار كودك در ارتباط با برنامه‌هاي تلويزيون100

چه آموزشي را بايد انتظار داشته باشيم؟103

تلويزيون در مدرسه108

چگونگي اكتساب در كودكان113

مقايسه115

فصل پنجم: تاثيرات جسمي و رواني تلويزيون بر كودكان119

الگوي تأثير- رسانه:120

تلويزيون به كودكان چه مي‌دهد؟120

الگوي تأثير- كودك127

الگوي تأثير- تعامل130

ديگر ويژگيهاي تعامل133

اثرات فيزيكي تلويزيون بر كودكان135

آيا تلويزيون بر بينايي كودكان اثر بدي دارد؟136

آيا تلويزيون كودكان را خواب آلود و خسته به مدرسه مي‌فرستد؟137

اثرات عاطفي تلويزيون بركودكان138

اثرات شناختي تلويزيون بر كودكان141

آيا تلويزيون حاوي تصوير غير دقيقي از زندگي بزرگسالان است؟141

آيا تلويزيون موجب بزرگسالي زود رس ميشود ؟143

اثرات رفتاري145

آيا تلويزيون كودكان را منفعل مي‌كند؟147

آيا خشونت ارائه شده در تلويزيون، آموزش خشونت مي‌دهد؟153

نتيجه گيري :157

پيامدهاي منفي تلويزيون:157

فصل ششم: اينترنت رسانه جديد قرن بيستم160

اينترنت چيست؟162

فوايد اينترنت براي كودكان:163

خطرات اينترنت :164

سودجويان از اينترنت براي به دام انداختن كودكان استفاده می‌كنند:164

مطالب نامناسب و غير مجاز در اينترنت :164

ارتكاب جرايم: بمبها، مواد مخدر، دزدي و شخصيتهاي غير واقعي164

تهاجم به حريم خصوصي :165

چگونگي اجتناب و كاهش خطراتي كه كودكان در ايترنت با آن مواجهند:165

نتيجه گيري و آزمون فرضيات:166

منابع مآخذ:170

 

لازم به ذکر است آمار و ارقام مربوط به اين فصل از تحقيق، در مورد جامعه آمريکا و بر اساس اطلاعات کتاب " تلويزيون در زندگي كودكان ما نوشته ويلبر شرام و ديگران، ترجمه محمود حقيقت كاشاني می‌باشد. اميد است با عنايتي که مسئولين تعليم وتربيت ايران اسلامي به الگو گيري کودکان اين مرز و بوم از رسانه‌هاي گروهي و به ويژه رسانه‌هاي تصويري دارند، زمينه انجام اين چنين پژوهشهاي گسترده اي در سيستم آموزش و پرورش کشور مانيز فراهم گردد که اين مهم حمايت همه جانبه مسئولين امر را می‌طلبد

فصل سوم با عنوان جهان جديد تلويزون مسايلي از جمله سن شروع تماشاي تلويزيون و شرايط زماني و انواع موضوعاتي كه مورد توجه كودكان با توجه به شرايط سني و جنسي و همچنين توانايي‌هاي ذهني آنها است مورد

بررسي قرار گرفته است

برای این فایل تا کنون نظری ارسال نشده است

برای ارسال نظر باید عضو سایت باشید

تعداد کاراکتر مجاز:

برچسب های مرتبط


فهرست کتابخانه نسل جوان ایران

تاییدیه های سایت


درگاه بانک ملت

شبکه های اجتماعی نسل جوان ایران


فن آوری های روز دنیا


آرشیو فن آوری های روز دنیا

جدیدترین اخبار سایت


پایگاه خبری نسل جوان ایران

مقالات برتر و منتخب کاربران